Ludodidáctica química es una antología de juegos que se aplican para el aprendizaje de la química orgánica y que pueden considerarse como un modelo para la preparación de otros tantos.
Investigaciones previas han revelado que algunos aspectos importantes de las leyes y principios de la química son difíciles de aprender, básicamente por la didáctica empleada, en la mayoría de los casos aburrida, repetitiva, abundante y sin significación para el alumno.
El aprendizaje de la química en la formación de los ingenieros químicos debe ser dinámico, audaz, de fácil manejo. Los temas que hemos detectado que son difíciles en su aprendizaje y su aplicación son nomenclatura, grupos funcionales, reacciones básicas, tabla periódica, teoría de enlace y teoría cuántica, entre otras.
De lo anterior surgió la idea de integrar dinámicas divertidas al trabajo en equipo dentro del aula para la enseñanza–aprendizaje de diversos tópicos en química.
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